为精准把握学前教育学科发展前沿动态，以高质量教研活动推动学前教育专业相关课程建设走深走实，助力教师专业能力迭代升级，2025年10月13日，宁夏开放大学学前教育专业精心组织了第一次教研活动暨《学前儿童语言教育新动向》专题讲座，活动采用“线上+线下”相结合的形式。此次教研活动由《学前儿童语言教育活动指导》教学实施团队牵头策划，聚焦课程教学重难点、行业新趋势与实践应用痛点，吸引了宁夏开放大学学前教育专业全体课程责任教师及各教学点师生共计180余人积极参与，为专业教研体系搭建与教学质量提升奠定了坚实基础。

此次讲座特邀宁夏大学教师教育学院副院长焦岩岩担任主讲。焦院长围绕学前儿童语言教育的最新发展趋势，从三个维度系统展开讲解：一是以语言教育知情理论为指导重构学前儿童语言教育的整体内容；二是以完整阅读教育理论关照学前儿童口头语言与书面语言教育有效衔接的过程；三是以生态语言系统理论构建学前儿童语言教育的整合系统环境。讲座过程中，焦院长结合理论阐述、案例分析与视频展示，将抽象理论转化为可操作的教学策略，帮助参会教师深入理解学前儿童语言教育的前沿动态。

讲座结束后，参会教师与焦院长围绕上述理论在开放教育环境下的应用展开深入研讨。交流环节气氛热烈，教师们结合自身教学实践，就如何将新理论融入线上教学、如何设计符合成人学习者特点的语言教育课程等问题进行了充分讨论。一位参与培训的教师表示：“这样的教研活动非常实用，让我们及时了解学科前沿动态，有效解决了教学中的疑点和难点。”

通过本次教研活动中的专题培训，《学前儿童语言教育活动指导》教学实施团队教师对语言教育的新理论与新方法有了更全面地认识，不仅为团队后续开展常态化教学研究、推进课程改革筑牢了理论与实践根基，更强化了教研共同体的协作能力。参与教师一致认为，讲座内容既具有理论高度，又富有实践指导价值，对解决教学实操难题、提升整体教学水平具有重要促进作用，充分彰显了教研活动“以研促教、以教提质”的核心价值。本次教研活动暨专题培训在热烈掌声中圆满结束，不仅为宁夏开放大学学前教育专业搭建了优质的教研交流平台，更以精准的教研赋能为专业的创新发展注入了新的活力，为后续构建系统化、高质量的学前教育教研体系奠定了良好开端。

文/图 ：陈婕/杜楠